Duurzaam Onderwijs: “Je wordt als leraar in een vrij traditioneel keurslijf gedwongen”

“Je wordt als leraar in een vrij traditioneel keurslijf gedwongen. Je moest best wel veel kunnen, zelfvertrouwen hebben en eigenwijs zijn om daar uit te kunnen,” aldus lerares filosofie Desiree Berendsen van het Corderius College in Amersfoort. Ze schetst de haken en ogen aan het verduurzamen van onderwijs en curriculum voor leerlingen van het voortgezet onderwijs. Als boerendochter is haar uitgangspunt voor haar aandacht voor duurzaamheid de cyclus van het leven. “We zijn de cyclus van het leven nu aan het verstoren, en dan houdt het straks echt op. Ik ben trots op de landbouw in Nederland, maar we moeten niet de hele wereld willen voeden. Er zijn gewoon te veel dieren per vierkante meter. Eerdere pandemieën voor Corona, zoals Q-koorts en Vogelgriep had je die reden ook hier in Nederland. Het zou me niet verbazen als de volgende pandemie in Brabant ontstaat.”
Al sparrend verkennen Desiree en Maiken het belang van sociale duurzaamheid en de scheidslijn tussen onderwijs en opvoeding in de relatie met het ontstaan van empathie.