#1 Kennismaking en evidence-informed werken

Wat krijg je als je twee vrienden sinds 1999 in een kroeg in Maastricht zet voor een gesprek dat begint bij schoolfalen en eindigt bij de kloof tussen wetenschap en praktijk? Juist ja: een podcast, tegen beter weten in.

In deze eerste aflevering stellen Barend en Derk zich voor. Hoe ze elkaar leerden kennen op de middelbare school, waarom ze allebei school stom vonden en toch in het onderwijs terechtkwamen, en waarom ze deze podcast zijn begonnen. Daarna duiken ze meteen het inhoudelijke diep in met een groot thema: evidence-informed werken. Wat is het, hoe verhoudt het zich tot evidence-based werken, en waarom gaat het in de praktijk zo vaak mis?

In deze aflevering:
- Hoe je van "school is stom" in het onderwijs terechtkomt
- Wat "tegen beter weten in" eigenlijk betekent
- Het verschil tussen evidence-based en evidence-informed werken
- Cherry picking, cognitieve bias en de replicatiecrisis
- Waarom de wet die evidence-informed werken wil afdwingen zelf problematisch is
- Wat een tussenjaar bij Defensie laat zien over theorie en praktijk

Genoemd in deze aflevering:
- Ilias El Hadioui, Zwarte zwanen scholen
- Hans Schnitzeler, Filosofie van de kroeg
- Kees Hoogland over "research inspired"
- Onderwijsraad-rapport "Leren van onderzoek"
- Diederik Stapel en de replicatiecrisis

Heb je zelf een vraag, stelling of voorbeeld? Stuur een bericht of voice memo naar [email protected], of via www.lastenbransen.nl.

---

Last & Bransen, tegen beter weten in.
Een podcast over de zin en onzin van onderwijs, leren, werk en leven.
Drie kwartier tot een uur, bijna elke week.

Meer info: www.lastenbransen.nl of @lastenbransen op Instagram.
Contact: [email protected]