S02E44: Te krachtige modellen, de EU-achterstand en de onderzoek-revolutie

Wat gebeurt er als het krachtigste AI-model ter wereld plotseling offline wordt gehaald door de overheid? 😱 Tom en Marcel duiken in de chaos rondom Claude Fable 5 en de naderende tech-crisis in Europa.

Deze week bespreken we:

- Claude Fable 5 offline — Waarom de Amerikaanse regering dit model verbiedt voor buitenlanders. 🚫

- Europa 2031 — Een somber toekomstscenario over onze enorme achterstand in AI-rekenkracht. 🇪🇺

- De studeercrisis — Hoe de combinatie van AI-gebruik en lege collegezalen het leren beïnvloedt. 📉

- AI in psychologisch onderzoek — Kunnen taalmodellen menselijke proefpersonen betrouwbaar simuleren? 🧠

Best practice van de week: Wiskunde-examens oefenen

Michiel Visser bouwde een prachtig platform (wiskunde-examens-oefenen.nl) waar leerlingen met AI-begeleiding kunnen oefenen voor hun examens. Een schoolvoorbeeld van hoe je AI inzet voor leerverrijking in plaats van leerverarming.

Hoofdthema: Is onderzoek doen nog relevant?

Nu AI-agents zoals Codex met de juiste skills (https://github.com/Imbad0202/academic-research-skills) een volledige scriptie-pijplijn in een paar uur kunnen doorlopen, wankelt het traditionele onderzoeksonderwijs. We bespreken of we het schrijven van scripties moeten schrappen en hoe we essentiële vaardigheden zoals diepe concentratie en een kritische houding behouden in een wereld van snelle AI-antwoorden.

Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀

🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op Home - AI voor Docenten📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2